Se distingue por aprender de manera independiente en un
entorno educativo, ya no esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le
indique lo que tiene que hacer, ahora ha de concebirse como el responsable de
su propio aprendizaje y deberá tomar un papel activo, de involucrarse en el
proceso y prepararse significativamente para participar en el curso ,un aspecto
relacionado a lo anterior es el dinamismo y elaboración en la participación que
desarrolla el estudiante en línea frente al estudiante presencial que bien
puede mantenerse escuchando sin la intención de hacer una intervención , en
cambio en la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que generan
registros para que el docente correspondiente identifique si el estudiante
participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo de el
sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
El estudiante en línea no se encuentra sujeto a los horarios
y a los espacios físicos para dar paso a la autogestión; es quien determina donde, como, cuando, y
cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel protagónico dentro de su
proceso de aprendizaje, lo que hace incluyente a la modalidad, porque permite
que cualquier persona independientemente de sus ocupaciones o circunstancias de
movilidad, se incorpore a un curso o un programa educativo.
Es así que
cualquier persona con acceso a internet puede estudiar en línea en cualquier
lugar y en cualquier momento, hay que agregar, que pese a que la modalidad de
estudios en línea es flexible existen tiempos de entrega, por lo que es muy
importante que el estudiante se administre a fin de cumplir cabalmente con sus
actividades académicas.
En un segundo plano el estudiante en línea interactúa de
manera asincrónica con el docente en línea (al cual también puede denominarse
Asesor, Tutor, Guía, entre otros) y con los compañeros de curso, en otras
palabras cada estudiante en línea podrá interactuar con sus pares y docente
pero no necesariamente de manera simultánea, sino que cada uno lo hace a su
propio ritmo y de acuerdo con sus posibilidades y disposición en diferentes
momentos.
El estudiante en línea contará con una serie de materiales
recomendados por los desarrolladores del curso, podrá sugerirle materiales extra para reforzar
el conocimiento, el estudiante tiene como principal herramienta a la red si
surge una duda, una inquietud o simplemente el interés de profundizar en algún
tema pueda obtener material de estudio
adicional por lo que aumentan las posibilidades de extender sus conocimientos,
la curiosidad y la internet pueden resultar una combinación interesante para el
estudiante en línea, pero este deberá hacer un uso crítico de la información y
buscar la confiabilidad de las fuentes y de esta manera potenciar sus
conocimientos y experiencias de aprendizaje.
A continuación se muestran algunas sugerencias que pueden
resultar de interés para quienes formen parte de un proceso educativo. En el
manejo de las emociones resultan útiles las siguientes recomendaciones:
1) Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer
el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás.
2) Controlar y manejar nuestras emociones y el cómo reaccionamos
para así poder adaptarnos a las circunstancias.
3) Identificar, comprender y responder ante las
circunstancias, para atender y entender a los demás.
4) Saber tratar con los demás, influir positivamente,
motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos
comunicamos.
En la medida que el estudiante en línea desarrolle y
potencie las habilidades tanto académicas como interpersonales descritas en los
apartados anteriores, el estudiante podrá en paralelo superar retos propios a
su vida académica. El proceso de aprendizaje llevará al estudiante a pensar
creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades
científicas, tecnológicas y sociales que favorezcan la toma de decisiones, la
solución de problemas, la integración, organización y comprensión de la
información, pero principalmente el aprender a aprender.
Retos para el estudiante en línea:
1) Adoptar una
actitud crítica y creativa de las Tecnologías de la Información.
2) Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas
de descubrir.
3) Adaptarse al
trabajo en un entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación,
la colaboración y la resolución de problemas.
4) Optimizar la comunicación escrita, prácticamente es el
recurso más sólido para expresarse en la modalidad en línea, por lo que se
deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.
De acuerdo a la información presentada, el ser un estudiante
en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y
compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, la educación en línea
no tiene que concebirse como fácil o difícil, el estudiante en línea tiene ante
sí la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje.
